Estrategias didácticas dentro del proceso enseñanza-aprendizaje en ambientes virtuales.

La utilización de las TIC en la educación supone nuevas perspectivas respecto a una mejor enseñanza apoyada en entornos virtuales, cuyas estrategias didácticas son las habituales en la enseñanza presencial, pero adaptadas y redescubiertas en su formato en línea. Los entornos virtuales de enseñanza-aprendizaje requieren estrategias didácticas como recursos pedagógicos que acogen tanto métodos, como medios y técnicas, considerando que el concepto proporciona mayor flexibilidad y utilidad en relación con el tratamiento de las TIC en el proceso de enseñanza-aprendizaje. La adaptabilidad por parte del docente no solo implica usar un entorno virtual y guiar a los estudiantes, sino que se requiere que realice múltiples funciones para asegurar la calidad y la eficacia de los procesos en los entornos virtuales de aprendizaje, se mencionan algunos de los roles del docente virtual que se consideran imprescindibles a desarrollar tal y como señalan González et al. (2012): Función de planeación. Fun

 Estrategias individualizadas Son estrategias que cuentan con un e nfoque personalizado, lo que permite una gran adaptabilidad además de favorecer elevados niveles de autonomía, así como también el ritmo y el grado de complejidad de los estudiantes. Las técnicas empleadas para esta estrategia, se encuentran centradas en las necesidades e intereses de estudiantes, como puede ser: • Recuperación de información. • Uso de materiales multimedia. • Contratos de aprendizaje. • Prácticas.  La relación existente entre el docente y el alumno es directa, por ende, la comunicación tiende a mantener una buena calidad. Siendo esta un punto clave para el proceso de adaptación y orientación de las actividades que se lleven a cabo. Entre las principales ventajas de emplear estrategias individualizadas en el proceso de enseñanza-aprendizaje, encontramos que contribuyen al desarrollo de habilidades para la investigación, contribuyen al logro de autonomía y son de gran adaptabilidad.  Estrate

¿Qué son las estrategias didácticas? La estrategias didácticas son a cciones planificadas por el docente con el objetivo de que el estudiante logre la construcción del aprendizaje y se alcancen los objetivos planteados. Una estrategia didáctica es un procedimiento organizado, formalizado y orientado a la obtención de una meta claramente establecida. Su aplicación en la práctica diaria requiere del perfeccionamiento de procedimientos y de técnicas cuya elección detallada y diseño son responsabilidad del docente.  Sus funciones Las estrategias didácticas de acuerdo a Gutiérrez, et al. (2018) cumplen las siguientes funciones:  ➯ Determinan la forma de llevar a cabo un proceso didáctico. ➯ Brindan claridad de cómo se guía el desarrollo de las acciones para lograr los objetivos. ➯ Posibilitan la formación continua, de una manera planificada, consciente e intencionalmente. De esta manera, despiertan una inquietud genuina por el conocimiento.   Rol del docente Según Duart (2002, citado en Ard